作为家长，您是否担心您的孩子在经过一年半的虚拟学习后亲自回到学校?教育专家有一句忠告：冷静。这是威斯康星大学密尔沃基分校教育学院三名教职员工的共识，他们还提供了一些使过渡更容易的技巧。

DeAnn Huinker，数学教育教授，数学与科学教育研究中心主任;塔尼亚·默茨曼·哈贝克 (Tania Mertzman Habeck) 是教学副教授，教授识字和阅读课程，并对阅读困难的儿童进行研究;Jennifer Brownson 是教学方面的高级讲师，专注于社会研究，并对解决学生学术和社会/情感需求的文化相关教学方法进行研究。

以下是他们对从充满挑战的教育年迈进的想法。

数学

不要担心学生将不得不重新开始数学。Huinker 说，许多学校都计划采取“支架式”方法——在年级数学上取得进展，但在学生可能学得不够好的方面插入课程。

向孩子们展示你对数学的积极态度——不要使用“我从不擅长那个”这样的短语。

在夏天和家里，利用轻松的活动向孩子们展示数学在日常生活中的应用。例如，让他们帮助您将食谱中的数量加倍。

提醒学生，大多数人并不是每次都能完美地完成数学。试错是学习过程的一部分。

意识到数学是我们所有人都必须努力的事情;这需要工作。Huinker 喜欢“芝麻街”一集，重点是“还”这个词。一个孩子可能“还”不知道如何解决数学问题，但他们最终可以解决这个问题。“你不仅仅是一个神奇的数学人。这是你必须努力的事情。”

Huinker 为家庭推荐的一些资源是睡前数学和迷你数学，这些免费应用程序提供基于现实世界数学的有趣活动，例如分割比萨饼。《数学草稿》一书分享了数学与写作一样是一个过程的观点。

阅读和识字

哈贝克说，夏天是父母在轻松的氛围中鼓励阅读和识字并让孩子追随自己的兴趣的好时机。“在学年里，阅读可能会非常紧张。夏天，不要担心质量，看数量。”

看看传统故事之外的阅读和识字体验，让孩子跟随自己的兴趣。“我的孩子们是 Minecraft 的忠实粉丝，他们在业余时间阅读有关它的同人小说，”Habeck 说。“这不是老师会使用的东西，但孩子们喜欢他们。”

同样，年轻人通过阅读“操作方法”说明来学习和增强信心——无论是阅读食谱还是掌握电子游戏中的新技能。

哈贝克说，给孩子朗读或让他们给你朗读也有助于提高读写能力。在当今忙碌的生活中，这可能是一个挑战。Habeck 注意到一个家庭解决这个问题的聪明方法：全家人选择一本书阅读并在做晚饭时聚集在厨房里。家长和孩子轮流阅读。

一般返校

放松并信任老师和学校。“每个学区和每所学校都在考虑对这些学生来说最好的方法是什么，知道过去一年半的时间并不理想，”Huinker 说。请记住，孩子们一直在虚拟学习，所以他们不会从头开始。

布朗森说，利用大流行病作为向儿童教授科学、历史和社会科学的机会。“在这些科目中，探究很重要，”她说。因此，请与您的孩子讨论病毒和疫苗背后的科学以及大流行不仅对而且对世界产生的影响。“鼓励他们提问。”

布朗森说，通过讨论，甚至角色扮演，帮助那些远离面对面学习或不习惯在更大的群体中工作的孩子准备重返课堂。有些人可能会立即加入，但其他人可能对突然的团结更加犹豫。

讨论今年的学校可能会因为社交距离和戴口罩而有所不同。“他们需要习惯在大楼里的身体感受……他们需要知道情绪上的感觉，”布朗森说。

最重要的是，三位专家与教师和学校达成共识、沟通和合作。寻找与学校和教师沟通的最佳方式——无论是电子邮件还是在虚拟学习期间建立的在线论坛，布朗森说。在流行病协议仍然存在的情况下，可能并不总是可以直接进入学校聊天。

“一旦学年开始，就要保持开放和支持，”Huinker 说。“问问‘我还能做些什么来让我的孩子做好准备?’ 并准备提供帮助和支持。”