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小班区角活动目标(幼儿园小班区角活动教案 活动目标 活动准备 活动过程)

来源:精选知识2023-07-06 10:12:25
导读 您好,今天蔡哥来为大家解答以上的问题。小班区角活动目标,幼儿园小班区角活动教案 活动目标 活动准备 活动过程相信很多小伙伴还不知道,...

您好,今天蔡哥来为大家解答以上的问题。小班区角活动目标,幼儿园小班区角活动教案 活动目标 活动准备 活动过程相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、活动设计背景  本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。

2、还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦。

3、  活动目标  通过自主选择活动区角,与活动伙伴体验合作带来的快乐,并获得成功的情感。

4、  2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。

5、  3、不乱拿乱放,有良好的收拾整理的习惯。

6、  教学重点、难点  活动重点:通过活动体验和伙伴团结解决困难,带来的快乐。

7、  活动难点:在活动过程中不打闹,活动结束后能收拾好各活动材料。

8、  活动准备  益智区:找瓶盖、迷宫、数圈圈、  建构区:建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒  美工区:彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔  语言区:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、  数学区:数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数  表演区:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰  活动过程  活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐  一、 激发兴趣  故事引入,今天我们要去奇幻王国,那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得最好,玩得开心!  二、 实践操作   幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

9、  2、 师观察幼儿与投入材料的互动性,加以引导。

10、  3、 重点观察:益智区,鼓励幼儿大胆操作寻找答案。

11、  三、 分享快乐   幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?  2、 请幼儿当小老师评一评。

12、你觉得他今天做的好吗?什么地方做的最好?(为什么没做好?你觉得可以怎么做?)  3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。

13、  4、教师带领幼儿排好队,回到自己的班级  教学反思  活动设计的不足:  区角的内容过多,幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下,让幼儿不知道自己该做什么,很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会,少数幼儿不知道解决困难,遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏,又进入下个游戏。

14、  2、活动前的要求没提到位,幼儿在活动的过程中,有打闹的,有抢玩具的,也有坐着不玩的。

15、  3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍,没有实践的帮助幼儿,和幼儿一起互动,孩子们即使完成了,也没有被老师注意到,导致幼儿兴趣不够浓厚。

16、  今后应完善的地方:  1,区角应减少,分次玩每个区角这样就可以避免幼儿不专心,东玩会西玩会  2、活动的要求应在游戏前就应该提出来,并且要抓住重点提,在活动过程中遇到的现象也可以在次提出,让幼儿有规矩的玩区角。

17、  3、教师应该和孩子互动,和幼儿一起做有戏,帮助个别幼儿引导完成,幼儿有完成的很好的就可以立即表扬,让其他幼儿有信息继续完成。

18、  反思:在次,上这堂课时,应该准备充分,根据本班的实际情况制定活动方案,要考虑周全,面面俱到,结合幼儿发展水平进行教学。

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