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德智体美劳过程性评价办法(德智体美劳分别是什么)

来源:精选知识2023-07-30 20:33:28
导读 您好,今天蔡哥来为大家解答以上的问题。德智体美劳过程性评价办法,德智体美劳分别是什么相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!...

您好,今天蔡哥来为大家解答以上的问题。德智体美劳过程性评价办法,德智体美劳分别是什么相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、德智体美劳指的是:德:德育。

2、是指学生的德行、品德。

3、智:智育。

4、是指学生智力发展,具体到学校,就是指学生学习情况。

5、体:体育。

6、是指学校的体育活动。

7、美:是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

8、劳:劳动。

9、在学校里面,知道是学生参加劳动情况。

10、拓展资料:德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类社会教育的趋向目标,所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。

11、现在是这样,过去也是这样,只是过去只重在一个"德"字,一个不同社会时代性的一个"德"字。

12、解放以后,国家的性质不同了,社会主义的时代需要社会主义的教育方法。

13、【德育】是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育。

14、【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

15、【体育】是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的体质,培养他们的意志力的教育。

16、【美育】是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

17、【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

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