今天芳芳来为大家解答以上的问题。问君哪得清如许为有源头活水来是啥意思,2024年问君哪得清如许为有源头活水来相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、-----读《读书点亮人生的主题》有感“君子之学必日新,日新者日进也。
2、不日新者必日退,未有不进而不退者。
3、”这段话体现了古代学人的科学认识之深刻,那么在今天科学技术日进千里的信息社会,此种认识可以使尽人皆知的常识了。
4、作为知识的传播者、智力资源的开发者的我们-----教师,怎样才能跟上时代的步伐?怎样做到问道在先?怎样做到不会面临“黔驴技穷”的窘境……我想读书时源头活水终究清澈的根本。
5、也许我们会问“人活着到底有什么意义?”我常想:我是不是只要对得起我的学生,只要对得起我的孩子,只要对得起我的丈夫,只要对得起我的朋友,这样就是我的一生,这样就是我人生最大的意义。
6、然而可悲的是我却没有把自己放在我人生里当成一回事。
7、在一次偶然的机会中我看到了哲学家这样理解人生的意义的,他说:“人生的意义在于,你可以不断地追问人生有什么意义?活着是一回事,但要活得有意义,则是另一回事,读书就是环绕着“意义”问题而展现的万花筒”。
8、所以我现在知道了,读书才是人生最大的意义。
9、知识在迅速地爆炸、更新。
10、倘若教师不追求及时更新知识,还以陈旧落后甚至腐朽的知识教人,误人子弟不说,教师的威信会荡然无存,必然招到学生的讥讽、憎恨,甚至是侮辱。
11、要避免“厄运”,适应变化,我们就得学会怎样读书学习。
12、读书不是让我们成为书籍的仓库,而是书要为我们所用,而是让“吃下去的食物”转化为营养,成为我们工作中的能量储蓄。
13、然而,教师读书不应是为了应付备课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。
14、面对工作压力的教师,整日被“正统”的作业,家庭琐事所占据,无心闲暇去静下心来读一本书。
15、至于读书,也只是把备课变成单调乏味的死抠教科书,这就是我们农村教师所谓的静心读书了。
16、其实,那些教给学生的教科书里的那点基础知识,只不过是沧海之一粟。
17、如果你还想让自己的心智更加开朗,更加开阔。
18、那只有我们读书吧!让读书的种子播撒在你的心间,生根、发芽,绽放出绚丽的生命之花。
19、“”。
20、读书吧、、、、、汤涧中心小学:李小青。
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