您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。如何提高课堂效率课题研究，如何提高课堂效率相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、(1)做课堂学习的主人做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。

2、如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一 个角色，并且人人都应争唱主角。

3、这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。

4、不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。

5、这是因为参 与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。

6、因此，我们要学会做课堂 学习的主人。

7、(2)带着问题听课带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。

8、上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。

9、这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪 些需要弄个明白，就能做到心中有数。

10、上课时听讲就有了针对性。

11、到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。

12、如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在 课堂上及时提问。

13、自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表的同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学中的重点难点。

14、如果所提的 问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，还可以在课后再个别老师请教。

15、(3)要听懂重要细节俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。

16、”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。

17、听讲时 一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。

18、越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。

19、(4)要以理解为主听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。

20、有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。

21、“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。

22、对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。

23、原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

24、(5)要有比较地听讲听讲中，要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。

25、通过这种比较，一是能加深对课文的理解，二是能加强自己的思考，认识与提高，三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。

26、(6)注意课堂小结课堂小结一般从以下几个方面去进行：第一，回顾一课堂从头至尾的过程。

27、这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。

28、第二，合理评价老师的思路。

29、在理清老师思路的基础上，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。

30、第三，留心结束语。

31、结束语是老师对一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，做到胸有全课。

32、第四，概括出本节课所学知识要点。

33、同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。