科学探究是理解自然界的一种系统方法，它不仅限于科学家的工作，也是学生和教师在学习过程中采用的一种重要思维方式。科学探究一般包括以下几个基本步骤：

1. 观察与提问

科学探究的起点通常是观察到某个现象或问题，并对这一现象或问题产生好奇。观察可以是直接的，也可以是通过实验仪器进行的。基于观察，提出一个具体的问题或假设。

2. 假设形成

基于观察和初步思考，形成一个可以测试的假设。假设是对问题可能答案的预测，它是科学探究的核心。一个好的假设应该是可验证的，即能够通过实验或进一步的观察来证明其正确性或错误性。

3. 设计实验

设计实验方案来检验假设。这一步骤包括确定哪些变量需要控制、测量以及如何记录数据。实验设计应该尽可能地减少偏差，确保结果的有效性和可靠性。

4. 收集数据

根据实验设计进行实验，收集相关的数据。数据可以是定量的（如温度、时间等）也可以是定性的（如颜色变化、物质状态等）。准确、详细的记录对于后续分析至关重要。

5. 分析数据

对收集到的数据进行分析，以确定它们是否支持最初的假设。这可能涉及统计分析或其他形式的数据解释技术。分析的结果将决定假设是被证实、部分证实还是被否定。

6. 得出结论

基于数据分析的结果，得出结论。如果假设得到证实，那么这个结论可能会成为一个新的理论的基础；如果假设被否定，那么这可能意味着需要重新考虑问题或提出新的假设。

7. 沟通结果

最后，将研究过程和发现的结果以报告或论文的形式与他人分享。这是科学探究的一个重要组成部分，因为它促进了知识的传播和进一步的研究。

科学探究是一个循环的过程，通常在得出结论后，科学家们会基于新发现提出新的问题，从而开始新一轮的探究。