“四有新人”这一概念最早源自于20世纪80年代的中国，是当时对新一代青年提出的期望和要求。具体来说，“四有”指的是：有理想、有道德、有文化、有纪律。这一理念旨在培养全面发展的人才，适应社会发展的需要。

1. 有理想：意味着年轻人应该树立远大的目标和追求，不仅要有个人的理想，还要与国家的发展目标相契合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2. 有道德：强调个人品德修养的重要性，包括诚实守信、尊重他人、乐于助人等品质，倡导社会主义核心价值观，成为社会正能量的传播者。

3. 有文化：鼓励终身学习的态度，不断充实自我，提高科学文化素养，不仅是专业知识的学习，还包括人文艺术等方面的修养，以适应知识经济时代的需求。

4. 有纪律：要求遵守法律法规和社会公德，具备良好的组织性和纪律性，能够自觉维护公共秩序，促进社会和谐稳定。

“四有新人”的提出，体现了国家对于青少年一代寄予厚望，希望通过教育引导，使他们成长为既具备专业技能又拥有高尚情操的全面型人才，为国家和社会作出贡献。在当今快速变化的时代背景下，“四有新人”的内涵也在不断丰富和发展，更加注重创新精神和个人能力的培养，鼓励青年人勇于探索未知领域，敢于面对挑战，在实践中成长。