儿童的年龄界定是一个在法律、教育、心理学等多个领域中广泛讨论的话题。不同的国家和地区，乃至不同领域对于“儿童”这一概念的定义都有所差异，但通常来说，儿童指的是从婴儿期到青春期前的未成年人。

法律视角

在大多数国家，法律上对儿童的界定主要依据年龄。例如，在中国，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，儿童是指未满十八周岁的公民。而在联合国《儿童权利公约》中，儿童被定义为18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。

教育视角

从教育学的角度来看，儿童通常指从出生到小学毕业阶段的孩子，大约6-7岁至12-13岁之间。这个阶段的孩子正处于认知发展、情感发展和社会化发展的关键时期，因此教育方式和内容需要特别设计以适应他们的成长需求。

心理学视角

心理学家则更关注于儿童心理发展阶段的划分。如皮亚杰的认知发展理论将儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）以及形式运算阶段（11岁以上）。这些阶段的划分有助于理解儿童在不同年龄段的心理特点和行为模式。

总结

尽管不同领域对儿童年龄的界定存在差异，但普遍认为儿童是处于成长发育重要阶段的人群，需要社会给予特别的关注和保护。无论是从法律保障、教育资源配置还是心理健康支持等方面，都应考虑到儿童成长的特殊性，为其创造一个安全、健康、有利于全面发展的环境。