九宫格，作为一种广泛应用的思维方式和工具，在中国有着悠久的历史。其起源可以追溯到中国古代的数学与哲学思想。然而，如果从现代意义上理解“九宫格”作为一种思维训练工具或写作方法的话，那么其创始人可能难以明确指认。

在现代的应用中，“九宫格”通常指的是用于创意激发、问题解决以及规划思考的一种视觉工具。这种形式的九宫格由日本的田口玄一博士在20世纪80年代提出，并被广泛应用于质量管理领域。但田口玄一的九宫格主要用于质量管理和创新过程中的问题解决，与我们通常所理解的文字创作或思维训练的九宫格有所不同。

如果我们谈论的是文字创作领域的九宫格，那么它更类似于一种启发式写作工具。这种类型的九宫格可能没有单一的创始人，而是随着时间的发展，由不同的教育家、作家或心理学家根据各自的需求和发展逐步完善形成的。例如，在教育领域，九宫格被用作帮助学生组织思路、进行头脑风暴的有效手段；而在文学创作中，九宫格则成为了一种结构化的写作框架，帮助作者构思情节和角色。

尽管很难具体指出某一个人作为现代意义上的“九宫格”的创始人，但我们可以肯定的是，这种思维工具的形成与发展是多方面智慧共同作用的结果。无论是用于质量控制的管理工具还是促进创意思维的教育手段，九宫格都展现出了其强大的应用价值和广泛的影响力。