“五好学生”是中国教育体系中对优秀学生的表彰，这一概念最早源自20世纪60年代的中国。在当时的社会背景下，“五好”是对青少年德、智、体等多方面素质要求的具体体现。随着时间的发展，“五好学生”的标准也在不断完善和丰富，但其核心精神始终未变——鼓励学生全面发展，成为社会有用之才。

目前，“五好学生”的标准通常包括以下五个方面：

1. 思想品德好：这是“五好学生”评选中最基础也是最重要的一环。它强调学生应具备良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、乐于助人等。通过日常行为表现，展现出积极向上的生活态度和高尚的人格魅力。

2. 学习好：优异的学习成绩是衡量一个学生学业水平的重要指标。这不仅意味着要掌握扎实的文化知识，还应该培养良好的学习习惯，如勤奋刻苦、善于思考、勇于探索等。

3. 身体好：健康的身体是一切活动的基础。因此，“五好学生”评选也十分重视学生的身体健康状况，鼓励他们积极参与体育锻炼，增强体质，培养坚韧不拔的精神品质。

4. 劳动好：劳动教育是培养学生责任感与团队协作能力的有效途径。通过参与家务劳动、校园清洁、志愿服务等活动，学生可以学会珍惜劳动成果，理解团队合作的重要性。

5. 审美情趣好：美育对于塑造学生的健全人格同样重要。鼓励学生接触艺术，提高审美鉴赏力，如欣赏音乐、绘画、文学作品等，有助于陶冶情操，提升个人品味。

综上所述，“五好学生”的评选旨在促进学生综合素质的全面提升，使之成为既有学识又有品德，既身心健康又富有创造力的新时代接班人。