“三加二学校”这个说法并不是一个广泛使用的教育术语，因此它的具体含义可能会因不同的上下文而有所变化。不过，根据一些可能的解释，我们可以尝试给出几种合理的理解。

一种可能是，“三加二”指的是五年制的教育阶段。在某些国家或地区，有些学校提供五年制的中学教育，这种模式通常是为了让学生能够更快地完成基础教育阶段的学习。例如，在中国的一些地方，就有五年一贯制的职业技术学院，这样的学校将初中和高中阶段的学习内容合并在一起，学生可以在五年内完成原本需要六年的学习过程。

另一种可能性是，“三加二”是指某种特定的教学项目或课程安排。比如，在某些国际学校或双语学校中，可能会有“三加二”的语言教学模式，即学生在三年的时间里主要使用一种语言进行教学，而在接下来的两年里转而使用另一种语言进行教学。这种方式旨在让学生在掌握一门语言的同时，也能逐步适应并熟练运用另一门语言。

还有一种理解方式是，这可能是一个特定学校的名称或者简称。在中国，有许多学校以其特色教育理念或办学历史命名，其中就包括一些以数字组合为名的学校。“三加二学校”或许就是这样一个例子，它可能是一所强调创新教育方法或具有独特教育理念的学校。

总之，“三加二学校”这一说法的具体含义需要结合实际情况来判断，上述解释仅供参考。