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1、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上。
2、因此要写得准确。
3、课型是指该节课的讲授类型。
4、初中英语的主要课型有::新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。
5、不同的课型应用不同的授课方式或方法,只有确定了课型,才能选择有效的素质教育教学方法。
6、写教学目标(Teaching Objective)教学目标是教案的核心内容,是教师施教的准绳。
7、教学目标要符合大纲对教材的要求。
8、由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写素质教育目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般3~4个目标为宜。
9、写教学的重点(Main/focal Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points)教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。
10、在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。
11、写教具(Teaching Tools)课堂上需要什么教具要写清楚,如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。
12、写教学过程(Teaching Procedure)教学过程是教案的主要部分。
13、写教学过程主要写以下几方面的内容: 写教学环节。
14、教学环节即教学任务是什么要写清楚,做到心中有数。
15、目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式,即:准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。
16、 写知识点和所用时间。
17、写好知识点,教师使用教案时能一目了然,有的放矢。
18、写好所用时间,能使教师从容掌握教学速度,合理安排每个教学环节所需的时间,充分利用课堂时间。
19、 写教师活动。
20、不仅要写教师"教什么",还要写出教师"怎样教",即写清楚教师要教的内容,写出讲授这些内容的方法。
21、写出课堂用语和各环节的过渡语。
22、课堂用语要求简练、口语化,用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。
23、各环节之间的过渡语要自然流畅。
24、写出使用教具的时机和方法,写板书内容等。
25、 写学生活动。
26、写出学生学习的内容和学习方法,特别是怎样学应写清楚。
27、不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。