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邓日昌教授2019年公开课(邓日昌)

来源:优选经验2024-04-09 06:40:08
导读 您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。邓日昌教授2019年公开课,邓日昌相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、《学习方法与...

您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。邓日昌教授2019年公开课,邓日昌相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、《学习方法与学习习惯的培养》读后感 在现代社会中,要想使自己的孩子学习成绩优秀,成为一名成功人士,创造卓越的成就,就必须从培养良好的习惯入手。

2、良好的学习习惯会赋予孩子一种优雅的学习气质,带领他们在学习中渐入佳境。

3、“学习有法,但无定法,贵在得法”。

4、从小养成听课记笔记的好习惯非常重要,对帮助学生学习是非常有好处的。

5、 俗话说:“好记性不如烂笔头。

6、”小学高年级同学在上课专心听讲的同时,需要动笔做简单记录或记号,对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈点画”,把一些关键性的词句记下来,则能掌握所学内容的80%。

7、 一般学生在语文和英语课上都能养成做笔记的习惯,而都认为数学课上只要认真听讲,加强练习就可以了,所以很少有人上课时主动在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的词句。

8、而我认为数学课上也需要把握时机做好笔记,这样可以培养学生认真审题的习惯,同时也能让学生留下印象,减少错误的重复出现。

9、 如在教学分数乘除法实际问题时,让学生画出关键句,通过反复推敲,确定单位“1”的量来分析数量关系,确定计算方法。

10、对于易混淆的题目,将两道或几道类似的题目放在一起读读比比,这样可以帮助学生区分它们的异同,从而找到解决问题的关键。

11、如:一根电线长4/5米,用去1/3米,还剩多少米?一根电线长4/5米,用去1/3,还剩多少米?这组应用题的推敲和比较,是为了让学生能更准确地把握分数乘除法应用题的实质。

12、我在教学中先引导学生认真仔细地读,在读的过程中采取圈、点、划的方式,如圈出单位“1”后已知打钩,未知打问号,对1/3的认真审读,第一题中圈出它后面的“米”,明确是具体数量,而第二题中添出单位“1”,明确是用去的分率,经过这样的把握时机,记重点、难点、注意点,规范笔记,为学生正确审题扫清了障碍。

13、我在平时的练习中也要求学生一边读题时,一边圈圈画画,把重要的字词圈起来,这对那些比较粗心、不愿多思考的同学起到了一定的帮助。

14、同时也使学生在总复习时有了明确的规划和方向,增强了记忆,避免重蹈覆辙。

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