大家好，小帅来为大家解答以上问题。分式方程教案内容，分式方程优秀教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 知识目标：

2、 (1)体验用分数阶方程表达实际问题中等价关系的过程，体验分数阶方程模型的思想。

3、 (2)会用分式方程解决简单的实际问题。

4、 能力目标：

5、 (1)经历“在实际问题情境中建立分数方程模型——，求解——，说明解的合理性”的过程，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生学习和运用数学的意识。

6、 (2)通过分数方程的实际应用，提高学生的思维水平和应用意识。

7、 情感目标：

8、 (1)通过创设贴近学生实际生活的现实情境，增强学生的应用意识，培养学生对生活的热爱，进行节水、用电、环保教育。

9、 (2)培养学生在活动中探究、合作学习的习惯，培养学生寻找问题解决方案的能力，实现数学的应用价值。

10、 教学重点：分数方程的应用。

11、 教学难点：用分式方程表示实际问题中的等价关系并得出结果。

12、 教法和学法：启发引导、师生互动、自主探索、合作交流。

13、 创造一个情境

14、 看节水广告和新闻，创设场景，引入话题。

15、 实际应用

16、 引用：锦州市自今年3月1日起调整居民水价，每吨水费上涨9%。小丽家今年一月的水费是11。25元，今年3月的水费是19。6元，已知今年3月用水量比1月多3吨。今年我市居民水价是多少？(小丽家的月用水量在规定的平价用水量范围内)

17、 问题：你能找到这种情况下的等价关系吗？如何用等式表达对应的等价关系？

18、 等效关系：小丽家今年3月用水量-今年1月用水量=3吨；3月水价=1月水价x(19%)；耗水教学设计《分式方程的应用》。

19、 分析：今年3月，水价为每立方米人民币19%。

20、 今年3月用水量是多少？今年一月份的用水量呢？

21、 今年3月用水量为《分式方程的应用》教学设计立方米，今年1月用水量为《分式方程的应用》教学设计立方米。

22、 列出方程式。

23、 扩大知识面

24、 例如：某单位出租沿街部分房屋。第二年每套房子的租金都比第一年多。所有房屋租金第一年9.6万，第二年10.2万。问题1:请将例题与介绍题进行比较。根据例题题目可以问什么问题？根据所提问题完成例题。

25、 2问题例题中有哪些等价关系？哪个等价关系是方程的关键？

26、 研究总结

27、 分数方程解决实际问题的一般步骤：考查：分析题意，找出等价关系；集合：选择合适的未知数，注意单位；根据等价关系正确列出方程式。

28、 任务：

29、 做课本上的练习。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。