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1、基本简介 科幻简单的解释是，以科学为基础的幻想。

2、科幻的定义众说纷云 ，莫衷一是，尺度差异极大。

3、其中最广义的一种，认为只要故事中含有超现实因素，便可算作科幻作品。

4、正统科幻迷所持的标准则较严格，主张至少要包含一个科幻因素──科学与幻想缺一不可。

5、倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品；反之幻想若是付之阙如，那就只是一个科学写实故事。

6、俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言："科学离不开幻想，艺术离不开真实"，或许正是科幻艺术的最佳写照。

7、 科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。

8、具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

9、科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。

10、　　 少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。

11、少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。

12、是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。

13、相关区别 科幻画有别于儿童画 我们通常讲的儿童画，往往是以年龄为界的，凡是未成年的孩子画，统称儿童画。

14、儿童画是孩子们在现实生活中观察、体验、记忆描绘出来的绘画。

15、其中也不乏孩子们的大胆的幻想，这些画中常有美丽的神话故事，以寄托他们对美好生活的向往。

16、如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画，他的画只是一种传说，不是科幻画，又如孩子经常把月牙儿画上小姐姐的五官，把太阳画成老爷爷，这些都只属于童话，不是科幻画。

17、科幻画不是一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。

18、“今天的幻想，将会成为明天的现实。

19、”至于实现这个幻想，需要多少天，多少年，也许会很长，也许会很短……科幻画有别于科普画 “科普画”是用绘画的形式，通俗易懂地表现一些科学知识，图文并茂，形象化的进行科学知识的普及和宣传工作，所以一般科普画比较写实，科幻画则要求写意。

20、科幻画的功能又局限于科普宣传，而是力求充满探索精神和想象力，去创造新事物，建设新生活、新天地。

21、积极意义 科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。

22、同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。

23、怎样画好 要画好科幻画，其中并不难。

24、平时注意多读一些科学幻想方面的书籍，多参加科学讲座和科技创新活动，把科幻画和发明创造，科学论文、工艺设计等科技结合起来。

25、还要注意观察和收集身边的新事物、新信息，对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有一定的关注。

26、对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作。

27、另外，同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，动一动脑，动一动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用绘画的手法把它表现出来。

28、只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合，就是好作品。

29、评判标准 评奖标准可概括为两个性：艺术性、科学性 评奖标准可概括为两个好：内容好、形式好 应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在画科幻画之前，开阔视野，使能画之有物，异想天开。

30、也可以给一些提示：如，因为地球上人太多，就在海底造房子，画张《海底家园》吧。

31、再如把图片、影像资料展示，也可课前去查找有关宇航、环保资料。

32、当拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，最后进行想像创作直至完成。

33、在技巧上适当指导。

34、如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。

35、可由想像构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。

36、可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。

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