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1、 每天清晨,海岸边坐着一排排晨读的学生,清晨的阳光照在水中的影子上,温暖着书声;晚上,孩子们在溪边漫步,谈论过去、现在和未来,以及山那边的世界.(2)在我们这种贫困的农村中学,有这样一股流,真的是孩子们的幸福!(3)更有趣的是,每年春天,沙滩上到处都埋着豆子。这里有一个窝,那里有一个窝,沿着河岸走半英里。那是孩子生的豆芽。春天,当绿色和黄色的花不开时,就是“菜荒”。山里的中学生都是送去学校的,带什么吃什么,所以才出了这滩稀缺的蔬菜。(4)这确实是个好办法。没过几天,海滩上到处都出现了又白又肥的嫩豆芽,一簇簇的。虽然行走不便,但却让你感受到了一种愤怒,一种力量,一种希望,你的内心仿佛萌发了一片生机。(5)在这个季节,我害怕下雨。溪水涨得很快。大雨来了,清澈温和的小溪不到半个小时就变得浑浊凶猛,会把长在沙滩上的豆芽冲走。如果发生这种情况,孩子们将不得不几天不吃东西吞下一顿饭。(6)今天早上学校组织年级语文考试,我在自己班监考。考试开始不久,一股凉风从窗户灌进来,很快就下起了大雨。(7)窗外,大雨滂沱;里面,钢笔发出沙沙声.小溪变得浑浊,河水上涨。不一会儿,豆芽就会被冲走。豆芽被冲走了,孩子们又要过苦日子了。虽然他们默默的咽下没有蔬菜的饭菜,依然努力的学习,但他们毕竟是孩子,是一些值得幸福的孩子。(9)这个时候,没有一个孩子请假,甚至没有抬头看我一眼。(10)“同学们,去把豆芽拿回来。”最后做了这个决定,也没来得及问学校。孩子们去拿回了那些豆芽。最多用了十分钟,但奇怪的是,最后三道大题,大部分同学都没做。时间不够吗?没有(12)我打电话给班长问为什么,他说:“只有我们班抢豆芽,怕别的班同学说是你放我们出来的,互相商量着作弊。如果你考得好,就会给你带来麻烦,所以很多同学都是故意没考完。”(13)“你们讨论过了吗?”(14)“不讨论。”班长是个诚实的男孩。他不会说谎。(15)由于我们班的“特殊”情况,学校决定重考这次考试。当我在班上宣布这个消息时,几个女生都哭了。(16)我可能是监考失职,重考时学校没有派我监考。考试结果大大超出了我的预料。我们过去的中班居然考了全年级第一,几个很少考试及格的同学都及格了。(18)领导让我介绍一下我在质量控制方面的经验。我能说什么呢?说实话,我只是在下大雨的时候让孩子们把豆芽拿回去。他们说要争我,要学好中文。这是学习委员会告诉我的。这也是体验吗?小溪边有一些豆芽冒出来,又白又肥,又嫩又生.
2、 1豆芽的故事给了我们什么启示?(写两种)2结合全文,从两个方面来说,有这样一个流,真的是孩子的幸福!理由3第(4)段第一句描述的是豆芽的_ _ _ _ _ _,实际上是这样写的;第二句说明看到豆芽的_ _ _ _ _ _ _ _ _是想象的写法;两者的组合是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第七节窗外,雨哗哗响;里面钢笔沙沙作响……同学们表现出了怎样的精神?下面哪个自然段与之协调?
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