您好,今天蔡哥来为大家解答以上的问题。好的学习方法，有效的学习方法有哪些相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、学习的有效的方法：目标学习法 掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。

2、布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。

3、明确学习目标是目标学习法的先决条件。

4、目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。

5、对应教学目标编制形成检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

6、2、问题学习法 带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。

7、心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。

8、有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。

9、它表明人的心理活动的主体性和积极性。

10、问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

11、3、矛盾学习法 矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。

12、对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。

13、(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。

14、(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

15、4、联系学习法 唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。

16、科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。

17、5、归纳学习法 所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。

18、当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。

19、 可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。

20、其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。

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