首页 > 知识问答 > 正文

平行四边形和梯形教学设计和点评(平行四边形和梯形教学设计)

来源:知识问答2023-12-22 08:30:11
导读 您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。平行四边形和梯形教学设计和点评,平行四边形和梯形教学设计相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起...

您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。平行四边形和梯形教学设计和点评,平行四边形和梯形教学设计相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、一、教学目标(一)知识与技能复习线、角、平行与垂直的相关概念及平行四边形与梯形的特点,高的画法。

2、加深学生对这些知识之间内在联系的认识。

3、(二)过程与方法让学生学会分类归纳,有序整理,系统复习的学习方法,提高学习能力。

4、(三)情感态度和价值观渗透生活处处有数学,事物之间有联系可转化的观念,促进学生的发展问题。

5、二、教学重难点教学重点:整理完善知识结构,正确解决实际问题。

6、教学难点:理解图形间的内在联系。

7、三、教学准备课件四、教学过程(一)揭示课题师:今天这节课,我们就来复习有关线和角的知识及由线段围成的各种图形。

8、(二)探究新知师:谁能用“线”组词?要求:与数学有关。

9、(直线、射线、线段、平行线、垂线)师:你能试着把这些线分成两类吗?师:直线、射线、线段、平行线、垂线、角与四边形是我们这节课复习的主要内容,围绕这四方面的知识想一想,通过这节课的复习我们应该弄清哪些问题?达到哪些要求?(学生自由提问)(1)直线、射线、线段有什么联系和区别?(2)在同一平面内的两条直线有哪几种位置关系?(3)什么叫作角?我们学过哪几类角?怎样画角?(4)我们学过哪几种四边形?它们的特点及相互关系是怎样的?1.小组探究(1)带着问题默读课本相关的两个单元内容。

10、要求:独立阅读、思考用什么方式、图表表示出主要内容及相互间的联系。

11、(2)独立思考后围绕问题,组长负责,组内交流。

12、(3)全班汇报、交流。

本文就为大家分享到这里,希望小伙伴们会喜欢。

关键词:
版权声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

猜你喜欢

最新文章