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小学语文质量分析报告学校层面(小学语文质量分析报告)

来源:知识问答2024-01-22 09:50:17
导读 您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。小学语文质量分析报告学校层面,小学语文质量分析报告相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看...

您好,今日明帅来为大家解答以上的问题。小学语文质量分析报告学校层面,小学语文质量分析报告相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、一年级语文期中教学质量检测成绩分析报告一、期中质量检测成绩数据分析    2015春季学期期中考试定于第11周星期三举行,全校1-6年级均考语文、数学、英语三科。

2、整个考试工作实行混合编班,回避监测,流水评卷的方式进行,成绩真实可信。

3、测试成绩的整体情况如下:    一年级语文合格率为100%,超省一级学校合格率96%的指标4个百分点;平均分为96.99分,达到优秀指标。

4、二、期中教学质量检测结论    基本实现学期初提出的预期目标。

5、(一)平均分达标情况:一年级语文平均分达到校级目标的共8个班(1—7、9班),全年级达标率为88.88%。

6、(二)合格率达标情况:一年级语文合格率9个班均达到校级目标,达标率为100% ;(三)优秀率达标情况:一年级语文优秀率达到校级目标的共6个班,未达标的班级是一(3、8)班,全年级达标率为66.66%。

7、三、取得成绩的几大重要举措业务培训工作是提升教学质量的重要支撑。

8、每周利用大小科组活动时间开展系列专业知识培训,培训中能够根据教学实际选择专题,并努力解决教学中存在的实际问题,变培训为老师们学习必需品。

9、2、课堂常规的落实是提升教学质量的重要基础。

10、本学期,一年级语文备课组在解读工作计划时,均对课堂教学常规进行了深入细致的部署,为老师们落实课堂常规指明了方向。

11、经过听课调研,对教师课堂教学当中存在的问题进行诊断和分析,并提出相应的整改措施和要求,大大提升了教师课堂教学能力和教师课堂教学的实效性。

12、3、教学常规督查是提升教学质量的重要保障。

13、坚持过程管理和监控,做到每日必查,每周必反馈,有问题必整改,从而进一步规范了教师的教学行为,保证了教学工作的实际效果。

14、4、质量监控是提升教学质量尚方宝剑。

15、通过学期初的摸底考、与教学进度同步的单元考、中途不定期的学科质量抽测、期中教学质量检测等形式,对一年级语文的质量情况进行监督与调控,及时召开质量分析会,查问题、找原因、定措施,并责令薄弱班级和薄弱教师进行限期整改。

16、由于调控及时,指导到位,从而大大缩小了薄弱班级与优秀班级之间的差距。

17、四、存在问题及改进意见和建议少数班级的班主任和任课教师更换频繁,学生需要不断地去适应不同老师的不同教法,班级管理、学生的学习习惯养成和学科知识掌握等方面严重脱节,缺乏教育教学应有的连贯性和系统性,从而导致班级学生纪律涣散、学习习惯差、学科成绩有所下降。

18、建议学校从把好教师招聘关和想办法留住人才等方面做文章,尽可能的稳定师资队伍。

19、2、由于学校还处于规模化发展阶段,招生门槛偏低,生源参差不齐,部分学生底子薄、基础差,因而对语文质量的提升带来很大压力。

20、建议学校适当抬高招生门槛,尽可能的引进优质生源,走“以质量吸引人”的良性循环发展之路。

21、3、由于学生大都来自富人家庭,所以学习习惯与学习态度均不尽人意,被动等靠的多,主动学习的少,得过且过的多,争先恐后的少,应付了事的多,静心读书的少。

22、因此给提高教学成绩带来了较大的阻力。

23、建议各班要抓班风学风建设上要出硬招,净化班级学习的环境,再去落实学习的细节。

24、也可适当加大对学习标兵的奖励力度,鼓励孩子们做品学兼优的人。

25、    回顾过去,成绩斐然,展望未来,任重道远。

26、在本学期的最后一段时间里,我们将扬长避短、再接再厉,继续扎实抓好教学各项管理工作,力求期末考试取得新的突破!。

本文就为大家分享到这里,希望小伙伴们会喜欢。

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